Conociendo sus derechos, el alumnado avanza en su capacidad de autoprotección porque tiene unas referencias claras con las que comparar lo que pasa alrededor.
Conociendo sus responsabilidades, el alumnado mejora su capacidad de autoregulación porque va siendo consciente de las habilidades que tiene para cada respuesta y del respeto a los demás.
El respeto a los derechos del alumnado no necesita ganarse. Se consigue solo con el nacimiento.
Los derechos son esenciales e irrenunciables para poder entender conceptos como dignidad y respeto y nos hace reconciliarnos con la humanidad.
Los derechos universales avanzan en la equidad y la no discriminación evitando casos de acoso escolar.
Muchas gracias por el tiempo que has dedicado a comentar el vídeo. Son unas reflexiones interesantes.
ResponderEliminarEs importante la idea que resaltas de que los niñas, niños y adolescentes son sujetos de derecho desde su nacimiento, pero de manera natural no adquieren el conocimiento sobre sus derechos y es ahí donde los profesores pueden adquirir un papel muy importante, haciéndoles llegar ese conocimiento, y ayudándoles a interiorizar todo lo que este enfoque de derechos supone en su proceso de desarrollo y de adquisición de capacidades, competencias, respeto y autoprotección.
¡Te deseamos éxito en tu esfuerzo por incorporar este enfoque!
Un saludo,
El equipo de dinamización #EducaDerechosMOOC
Gracias por tu comentario.
EliminarHay microagresiones que pasan desapercibidas. Como las de los padres que se empeñan en llevar a sus hijos hasta las puertas del colegio en su vehículo privado.
Junto con el vehículo, llevan la contaminación a las puertas de los colegios y parece que eso no importa a nadie.